适用专业：学院各专业 课程性质：公共课

学 分：2学分 总学时：32学时

编写执笔人：林圣娥 编写时间：2014年9月

教研室审核： 系主任审核：

一：编写依据和本课程性质、目的、任务

本大纲编写依据是高职院校个专业教学计划，是一门公共基础课程。《应用文写作》是目前高职高专院校的一门重要的课程。无论是在学校期间，还是毕业后的工作、生活中，每个人都必须学会，而且能够写好应用文，才能适应社会的需求。本书重点学习应用文书中使用频率较高的文体，如通知、报告、请示、总结等。本课程教学的主要任务和目的是使学生掌握应用写作的基本理论，基本知识和基本技能。初步具备写作常见应用文的能力。全面提高学生借助应用写作解决实际问题的能力，实现培养应用性人才的目标。

二、课程教学的基本要求

通过学习本课程，使学生了解应用写作的基本理论和文种常识，掌握文秘写作自身的特点、规律和方法，锻炼逻辑思维能力和语言表达能力，学会如何获取信息、处理信息，熟练掌握各类文种的写作要求和写作格式，具有依格按式快速撰写各类应用文体，让学生养成求真务实、严谨认真的良好习惯。

三、课程教学的主要内容和学时分配

（一）日常应用文

教学内容：

1、各种书信如：证明信、介绍信的写法

2、各种条据如：欠条、收条等文种的写法

3、启示、声明、海报的写法

4、自荐信的写作格式

教学要求：

掌握证明信、介绍信、欠条、收条、自荐信等一些基本文种的写法以及注意事项，以防在以后的工作中犯错误。

（二）公务文书

教学内容：

1：通知、通报的写作。

2、报告、请示、决定的学习。

3、函、会议纪要的写作。

教学要求：

要求掌握的内容是：各文体的性质、作用、内容及结构安排，以及写作技巧。

（三）事务文书

教学内容：

1、计划的概念、作用、写作格式，内容结构安排。

2、总结、规章制度的概念、作用、写作格式，内容结构安排。

3、述职报告的概念、作用、写作格式，内容结构安排。

4、调查报告的概念、作用、写作格式，内容结构安排。

5、致辞、简报的概念、作用、写作格式，内容结构安排。

教学要求：重点学习计划、总结、述职报告等文体，以适应以后的工作。要求学生把文体的结构做到心中有数，不能用到的时候不知从何下笔。

（四）经济文书

教学内容：

1、项目建议书、可行性研究报告的性质、特点、分类及写作要求。

2、决策方案报告、经济分析与预测报告的概念、作用、特点及写作要求。

3、招标书、招标书的性质、写作格式和内容结构安排。

4、合同订立原则、程序的了解和基本内容、写作格式的安排。

5、经济诉讼书、商业广告的概念、作用、写作格式和内容安排。

教学要求：

了解经济文书的性质、特点、分类及写作要求，理解经济应用写作中的法律问题，掌握各文体的写作格式和写作原则。

（五）礼仪文书

教学内容：1、请柬的概念、作用、写作格式，内容结构安排。

2、海报的概念、作用、写作格式，内容结构安排。

3、贺词的概念、作用、写作格式，内容结构安排。

4、演讲稿的概念、作用、写作格式，内容结构安排。

教学要求：重点学习演讲稿的写作，以适应以后的工作。

（六）司法文书

教学内容：1、起诉状的写作格式，内容结构安排。

2、答辩状的概念、作用、写作格式，内容结构安排。

教学要求：让学生了解基本的司法程序、司法文书的写作。

（七）科技文书

教学内容：

1、科技论文的概念、写作规范和内容结构

2、科技报告的不同文种，如考察报告、实验报告、技术报告的区别及各文种的写作内容及格式。

3、技术文件中包含的技术鉴定书、毕业设计说明书、产品说明书、专利申请文件等文种的概念、性质、内容及结构安排、写作技巧的展示。

教学要求：

掌握科技文书的不同文种间的写作格式的区别和写作技巧的掌握，注意规范写作中的专业术语的应用。

学时分配表

四、教学说明及教材版本

（一）制定本大纲的说明

本大纲规定的是高职高专个专业公共课《应用文写作》课程的基本内容。主讲教师应根据本大纲制定具体的授课计划。

（二）教学方法

灵活运用计算机辅助教学（cai）,以教师讲授为主，并结合学生的课外练习与评改。

（三）成绩考核方式

笔试（开卷）70%，出勤20%，作业10%

（四）有关说明

课程名称：应用文写作

课程类别：必修课，考查课

本课程学分：2学分

计划课时：32课时

使用教材及教学参考书：

1、《应用文写作基础》，上海交通大学出版社，2012年1月版

2、《新编应用文写作教程》，南开大学出版社，张文英主编，2010年7月版。

3、《应用文写作教程》北京交通大学出版社 张子泉主编，2009年6月第1版。

4、《应用写作指导》南京大学出版社，丁晓昌编著，1996年11月版。

5、《通用文书写作指南》同心出版社，顾克广主编，1996年1月版。